에두아르도 브리세뇨
부키 / 2025년 1월 / 420쪽 / 22,000원


▣ 저자 에두아르도 브리세뇨
펜실베이니아대학교에서 경제학, 공학 학사 학위를, 스탠퍼드대학교에서 경영학, 교육학 석사 학위를 취득했다. 스탠퍼드 재학 시절, MBA 과정을 밟으면서 마인드셋 연구 최고 권위자인 캐럴 드웩에게서 받은 가르침을 토대로 구글, 마이크로소프트 등에서 성장 마인드셋 문화를 조성하는 데 기여를 하고 있다. 성장 마인드셋 개발 서비스를 제공하는 최초의 민간 기업 마인드셋웍스를 캐럴 드웩과 공동 설립했으며, CEO로 재임했다. 그의 TED 강연 과 는 1,000만 회가 넘는 조회수를 기록하며, 성장 마인드셋을 통해 사람들의 삶을 뒤바꾸는 데 일조하고 있다.

▣ 역자 이영래
이화여자대학교 법학과를 졸업했다. 현재 가족과 함께 캐나다에 살면서 번역에이전시 엔터스코리아에서 출판 기획 및 전문 번역가로 활동하고 있다. 옮긴 책으로는 《인생의 의미》, 《파타고니아 인사이드》, 《운동의 뇌과학》, 《부의 추월차선 위대한 탈출》, 《빌 게이츠 넥스트 팬데믹을 대비하는 법》 등 다수가 있다.

▣ Short Summary
열심히 일하는데도 성과가 없다면 방법을 의심해 봐야 한다. “시작이 반이다”라는 말이 있다. 처음 시작하기가 어렵지, 일단 발을 들이고 나면 반은 간다는 것이다. 그런데 어느 누구도 그다음 단계를 이야기하지 않는다. 중간에 정체 구간이 찾아오기 때문이다. 정체 구간이 닥치면 흥미를 잃거나 스스로의 노력 부족을 탓하기 쉽다. 아마 다시 시작해도 잘 안될 확률이 높다. 그 이유는 무엇일까?

우리의 노력이 정체로 이어지면, 우리는 가능한 곳까지 다 왔다고 가정한다. 혹은 성공으로 가는 길은 더 늦게까지 더 긴 시간 일을 하는 것이라는 결론에 다다른다. 그러나 우리가 계속해서 성과를 내려고 하면 할수록 오히려 성과는 떨어진다. 아무리 열심히 해도, 우리가 알고 있는 방식으로만 일하면서 실수를 최소화하려고 한다면, 기존 수준의 이해, 기술, 효율에 갇히게 된다. 성과를 개선하기 위해서는 실행만이 아닌 다른 것을 해야 한다.

누구나 일은 한다. 성실한 것은 물론이고 머리가 좋은 사람도 많다. 그런데 특출나게 잘하는 사람은 따로 있다. 흔히 이런 사람은 일에만 시간을 쏟는 워커홀릭이라 생각하기 쉬운데 실상은 그렇지 않다. 어느 위치에서도 성과를 내는 사람은 일하는 것 못지않게 일에 대한 성찰, 관찰, 학습에도 시간과 정성을 쏟는다.

대부분의 사람은 회사의 규범을 바꾸는 일은 직원이 할 일이 아니라고 생각한다. 즉, 해야 할 일만 하고, 받은 만큼만 일한다고 생각하면서 조직 내의 웬만한 문제는 ‘원래 그런 것’으로 치부하고 만다. 하지만 개선 가능한 방식으로 일을 하는 것으로 초점을 전환하면 정말 많은 것을 얻을 수 있다. 호기심을 잃지 않고, 의문을 제기하고, 새로운 것을 시도하고, 피드백을 구하고, 새로운 정보에 주의를 기울이면 말이다. 마찬가지로 조직도 기존의 관행을 고집하지 말고, 보다 창의적으로 일할 수 있는 방법이 없을지 끊임없이 의문을 제기해야 한다. 그리고 직원들에게 새로운 것을 시도할 기회를 준다면, 그들의 헌신과 주인의식을 도출해낼 수 있다.

오늘날 우리는 손가락 끝에 무수한 학습의 기회가 주어져 있는 학습자의 천국, 지식과 기회의 바다에서 살고 있다. 하지만 이런 변화의 빠른 속도 때문에 학습하지 않는 사람은 오히려 후퇴하고 만다. 당신이 신입 사원이든, 중간급 관리자든, 팀의 리더이든 간에 명심해야 할 건 “열심히 하는 게 아니라 잘해야 한다”는 것이다. 그러기 위해서는 배우고 성장하는 일을 멈추지 말아야 한다.

이 책의 1부에서는 누구나 성과의 역설을 극복하고 평생의 발전으로 나아가는 데 사용할 수 있는 핵심 원칙과 전략을 공유한다. 2부에서는 리더, 팀, 조직이 무엇을 통해 비범한 성장을 달성하는지, 그들은 학습과 성과 사이를 어떻게 오가는지 진단한다. 마지막으로 3부에서는 이런 가르침을 가장 가치 있는 목표에서의 비약적인 발전을 이루는 데 어떻게 적용시키는지 보게 될 것이다.

▣ 차례

1부 성장하는 개인
1장 성과의 역설
2장 배움의 장에 뛰어들어라
3장 일하면서도 배울 수 있다
4장 학습자가 갖춰야 할 태도
5장 실수의 힘
6장 학습은 성과의 반대말이 아니다
7장 진정한 성장은 어떻게 이루어지는가

2부 학습하는 조직
8장 학습하는 조직은 무엇이 다른가
9장 유연한 조직이 살아남는다
10장 팀워크가 발휘하는 마법
11장 성장을 위한 리더십
12장 뛰어난 리더는 뛰어난 학습자다

3부 삶을 움직이는 마인드셋
13장 이제부터 성과의 시간이다
14장 마침내 역설을 극복하다

맺는말: 학습은 계속된다